《市场调研》实验教学大纲
1．课程属性：必修
2．实验属性：非独立设课
3．学时学分：45总学时、总学分2.5、实验学时6
4．实验应开学期：第5学期
5．先修课程：市场营销学、统计学
一、课程的性质与任务
《市场调研》实验是《市场调研》的课内实验。《市场调研》实验是综合性实践教学的重要环节，也是锻炼学生实践能力和创新精神的重要途径。通过实验，使学生进一步理解市场调研的相关理论知识，对市场调研的过程和方法有更深的认识。
《市场调研》课程实验的教学任务主要是：
（一）、在《市场营销学》和《统计学》的教学基础上，进一步强化理论应用能力训练，从而提高学生找到问题、分析问题和解决问题的能力；
（二）、在掌握《市场调研》理论知识的基础上，培养学生理论联系实际，通过以具体实际案例为背景的市场调研，提高知识的应用能力；
二、实验目的与基本要求
本课程是一门非独立的实验课程，通过市场调研实验巩固和运用所学市场营销专业的理论知识、培养学生独立分析问题和解决问题的能力，使学生能够掌握企业基层营销岗位的市场调研综合技能，为今后走向工作岗位打下良好的基础。
教学中在具体实际案例的背景下进行强化训练的同时，有意识的培养学生的创新能力。
学生必
须在
老师的要求和指导下，在规定的时间内完成各部分内容的实验，并上交实验作业。
三、实验考核方式及办法
考核方式：考查；
实验成绩评分办法：由平时成绩与实际操作相结合的办法进行综合评定。平时成绩是根据日常教学中，学生的出勤率和课上表现加以评定。实际操作成绩依据作业完成情况和作业质量而定。
四、实验项目一览表
《市场调研》实验项目一览表
序实验项目实验实验适用学
号名称类型要求专业时
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１问卷设计创新性必做市场营销2
１数据编码与录入创新性必做市场营销1
１SPSS数据分析创新性必做市场营销2
１调研报告的写作创新性必做市场营销1
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五、实验项目的具体内容：
实验一：问卷设计
1、实验目的
通过实验，使学生掌握市场调研方案与市场调研问卷的内在联系，根据市场背景撰写出市场调研问卷内容、结构、排版等实验成果，掌握市场调研问卷的设计技巧；提高学生的思维能力和文字表达能力，达到课堂教学目标的要求；
2、实验内容
（1）自填式问卷
（2）封闭式问卷设计
（3）开放式问卷设计
（4）问卷发放和回收
3、实验形式
以小组为单位，由每个小组自行选择一个实际案例背景，明确调研主题及调研项目，在此基础上进行问卷设计。要求至少包括以下几种类型的问题：是否法、多项选择法、顺位法、态度测量量表和开放式问题。问卷完成后进行在线发放。
实验二：数据编码与录入
1、实验目的
通过实验，使学生明确编码工作的重要性，掌握编码的过程和方法；使学生了解市场调研资料分组与汇总工作的重要性，掌握统计分组与汇总工作的技巧；为撰写市场调研报告奠定数据分析基础。
2、实验内容
（1）对封闭型答案的编码训练
（2）对开放型答案的编码训练
（3）进行数据汇总训练
3、实验形式
各小组自行确定主题完成调研方案设计、问卷设计及问卷发放工作，要求每个小组实际回收的真实问卷200份以上。在此项实验中，各小组成员共同参与操作，在SPSS软件中完成所回收问卷的数据编码及录入工作。指导教师进行必要的技术指导。
实验三：SPSS数据分析
1、实验目的
通过实验，使学生了解掌握常用的SPSS数据分析方法，能够对单选题、多选题、排序题和量表题进行独立的数据分析，并针对变量间的相关关系进行交叉列联表分析、方差分析等较深入的分析。
2、实验内容
（1）单个题型的数据统计分析
（2）不同变量间的相关关系分析
3、实验形式
各小组在前期数据录入的结果上，先由每人拿一份输入完毕的原始数据进行数据分析，待各小组成员完成数据分析工作后再进行小组讨论，形成一份较为完善的数据分析结果。指导教师进行必要的技术指导。
实验四：撰写调研报告
1、实验目的
通过实验，使学生了解调研报告在市场调研工作的作用，掌握市场调研报告的基本构成及写作、SPSS图表制作方法，提高学生对调查资料的综合应用及分析能力。
2、实验内容
（1）SPSS图像图表制作
（3）调查报告写作方法
3、实验形式
各小组在前期调查工作及整理工作的基础上，通过资料分析最后形成本课的实验成果。主要是对前面SPSS软件分析的结果，以图形和表格的形式在WORD文档中较为美观的展现出来，要求图表类型不能千篇一律，并对SPSS数据分析的结果进行详细的解释，特别是不同变量间的相关分析结果。另外，调研报告要根据数据分析结果做出对策建议，不能脱离调研结果本身。
